Алгоритм написания характеристики аттестуемого педагога

Алгоритм написания характеристики аттестуемого педагога

                                                                                  Фамилия, имя, отчество, должность,

год рождения, образование

специальность по диплому

квалификационная категория

1. Характеристика видов деятельности аттестуемого:

• продолжительность работы в данной должности с данном учреждении;

• в каких классах работает, уровень предъявления содержания образования;

• какие занятия по интересам, факультативные курсы, курсы по выбору, спецкурсы и по каким программам;

• является ли классным руководителем;

• какие дополнительные нагрузки имеет в учреждении образования.

2. Характеристика профессиональных компетенций:

• знание и использование на практике нормативных правовых актов;

• уровень специальных, методических и психолого-педагогических знаний и умений учителя, его профессиональной эрудиции;

• используемые в работе методы, приемы, средства и формы обучения и воспитания; степень владения и эффективность использования в практической деятельности современных методик образования и воспитания, педагогических технологий;

• повышение квалификации, участие в инновационной деятельности, разработка собственных методик, педагогических идей и инструментальных средств их реализации;

• если аттестуемый учитель имеет авторские программы, методические или дидактические разработки, рекомендации, учебные пособия, то необходимо указать, где, когда и кем они были рецензированы и утверждены;.

• умение педагога анализировать свою деятельность;

• включенность аттестуемого педагога в методическую и научно-исследовательскую работу (публикации, организация, проведение семинаров, конференций, выступления на педсоветах, заседаниях МО, творческих групп, обучение в аспирантуре, докторантуре и т.п.;

• внеклассная работа по предмету;

• умение осуществлять связь с законными представителями несовершеннолетних обучающихся по вопросам обучения и воспитания;

• и т.д.

3. Результативность педагогической деятельности аттестуемого:

• уровень обученности учащихся (показатели успеваемости (в динамике)), степень развития их познавательных способностей, специальных, общеучебных и интеллектуальных умений и навыков в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта общего среднего (дошкольного) образования; призеры и победители районных, городских, республиканских, международных олимпиад, конкурсов, интеллектуальных марафонов и др.

• поступление выпускников аттестуемого педагога в ВУЗы, трудоустройство выпускников;

• уровень личностного развития обучающихся;

• рейтинг среди учащихся, родителей, коллег по работе и педагогической общественности.

4. Коммуникативная культура и качества личности аттестуемого (по итогам тестов, собеседований, наблюдений должны быть представлены конкретные данные).

• коммуникативные и организаторские способности;

• способность к сотрудничеству с учащимися;

• готовность к сотрудничеству с коллегами;

• готовность к сотрудничеству с родителями;

• педагогический такт;

• педагогическая культура речи;

• как оценивают деятельность педагога: администрация, коллеги по работе, родители, учащиеся?

Характеристика не должна содержать таблиц, нумерации, маркеров, фамилий победителей, призеров олимпиад, НПК и т.д. При написании текста можно опираться на глаголы: освоено, введено, разработано, апробировано, систематизировано, подобрано, сделано, проведено, обобщено, получено, присвоено, а также участвовала, организовала, привлекла, опубликовала, содействовала, овладела, участвовала в экспериментальной или инновационной деятельности и т.д. Характеристика не должна содержать перечня должностных обязанностей педагога или руководителя.